Pour réussir en Hist-Géo et EMC.

Aujourd'hui nous allons continuer le chap de GEO : HABITER LES LITTORAUX commencé la semaine dernière 

 III.Habiter les littoraux: Qu'en est-il à l'échelle mondiale?

1.Des littoraux de plus en plus peuplés

*Recopier le ce que je retiens ci-dessous

Ce que je retiens :   Depuis toujours les littoraux ont attirés les hommes. Aujourd’hui on assiste à la une littoralisation(= la concentration des hommes et des activités le long des littoraux) qui s'explique par :

- des atouts naturels (plaines côtières, climat doux et  humide...) ;

- l'exploitation des ressources de la mer =  la pêche traditionnelle ou moderne en haute mer sur de gros navires (le chalutier) ;

- un peuplement ancien. Les littoraux les plus peuplés correspondent aux grands et anciens  foyers de peuplement.

2. Les littoraux :  des espaces fortement aménagés et menacés

Sur son cahier :

* 1. Répondre aux questions 6 et 7 p285

* 2. Faire l’exercice 1 p288

*Corriger le ce que je retiens à trous de la partie I de la leçon de GEO

L’Egypte est un pays aride aux ressources en eau insuffisantes pour répondre aux besoins des Egyptiens : exploitation agricole et industrielle, alimentation des villes, production d’énergie, loisirs.

Cette surexploitation de l’eau  entraine également des problèmes de pollution et des conflits d’usage avec ses pays voisins avec qui l’Egypte se partage l’exploitation du Nil. Pour trouver de nouvelles ressources mais aussi réduire le gaspillage de l’ eau, l’Egypte fait construire des barrages et prend des mesures pour une meilleure gestion de l’eau par les habitants.  Des efforts sont également entrepris pour réduire la pollution et améliorer la qualité de l’eau.

 *Poursuivez la leçon de Géo commencé mardi en veillant à bien écrire les titres des parties, des activités ainsi les titres des exercices si nécessaire.

II. L’eau dans le monde: des besoins croissants pour une ressource à protéger

Act2 : Quels défis posent les besoins en eau de la population mondiale ?

*répondre aux questions sans les recopier à l’aide des documents

*Graphique 2 p241

(Explication pays OCDE = pays riches et développés /  Brics = pays émergents)

1. Comment devrait évoluer les besoins en eau douce? Pourquoi ?

2. Entourez la bonne réponse 

 *Les pays développés et émergents sont :

 les plus gros consommateurs d’eau / les plus faibles consommateurs d’eau.

*Les pays en développement sont :

les plus gros consommateurs d’eau/ les plus faibles consommateurs d’eau.

*Planisphère p243

3. 4. A partir de combien de m3/an/hab considère-t-on que la disponibilité en eau est suffisante ?

4. Reproduire ou imprimer le tableau et le compléter

5. Dans quelle région du monde l’accès à l’eau potable n’est-il pas assuré pour tous les habitants ? A l’aide de la carte p216, donnez une explication.

Doc2 p249 + 7 p238

6. Quelle secteur d’activité consomme le plus d’eau ? Pourquoi ?

*Poursuivez la leçon de Géo commencée en début de semaine.
Rappel : le croquis de l’aménagement du territoire national est à envoyé aujourd’hui.

III. Les territoires ultramarins : aménager pour réduire les inégalités

Act3 : Les aménagements dans les territoires ultramarins permettent-ils de réduire les inégalités et d’assurer leur développement ?

*Répondre aux questions à l’aide des documents choisis

*Planisphère p 314

1. Reproduire/imprimer le tableau et le compléter

2. Calculez les distances suivantes :

3. Reproduire/imprimer puis compléter le tableau à l’aide du planisphère et du 1 p312 + 2 p322

Docs 1, 2 et 3 p 318

4. Qualifiez et expliquez l’intégration de la Martinique à la région Caraïbes .

*Poursuivre la leçon de géographie commencée mercredi sur l’Energie

 *Corriger l’act3 à l’aide des réponses ci-dessous

1.Le Moyen Orient détient 47,7% des réserves mondiales. C’est l’Arabie Saoudite  qui ales plus importantes réserves.

2. Les pays producteurs de pétrole du MO l’exportent et grâce aux revenus du pétrole ils créent des routes, des aéroports, des usines de dessalement, des métros et des gratte-ciel …

3. Les oléoducs et les gazoducs permettent le transport du gaz et du pétrole

4. Principales exportations vers l’ Amérique du Nord, l’Asie et l’ Europe .

5. C’est une région sous tension en effet certains pays en Guerre comme la Syrie et le Golfe persique et l’océan Indien sont de grandes zones de et Piraterie

6. L’argent du pétrole a permis la mise en valeur des Etats du MO (usine de dessalement, créations de villes modernes, moyens de transport, hôtels et parcs de loisirs) et ainsi les habitants ont vu leur niveau de vie augmenter.

7.La consommation d électricité a presque doublée depuis 1990.

3.Masdar est une ville qui devrait fonctionner à l’énergie solaire grâce à des panneaux reliés une centrale solaire.

4. L’Arabie saoudite développe l’énergie solaire et le nucléaire afin de ne plus être dépendant du pétrole et moins polluer.

 *Recopier le « ce que je retiens » :  On utilise le terme hydrocarbures pour parler du gaz et du pétrole. Les principaux pays producteurs se situent au M-O. Ils se sont fortement enrichis et connaissent un développement économique important grâce à leurs exportations. Pour être moins dépendant de leurs exportations et préparer l’après pétrole, ils diversifient leurs activités par ex ils développent les activités de loisirs. La consommation d’énergie a fortement augmenté depuis les années 60 à cause de l’augmentation de la pop et du niveau de vie. Ce sont les pays riches et émergents  qui consomment le plus d’énergie principalement des hydrocarbures  or ce sont des énergies fossiles  très polluantes (émission de CO2 responsable du rechauffement climatique) dont les réserves s’épuisent. De plus en plus d’Etats s’engagent dans leur transition énergétique :

- développement  des énergies renouvelables  grâce aux parcs  éoliens et aux panneaux solaires

 - mise en place de normes de construction éco-responsable ;

- installation de réseaux de transport en site-propre dans les villes (vélib, autolib, tramway).

*A l’aide du manuel recopier la définition des mots-clés qui vous manquent.

6^ème 2  MERCREDI 22 AVRIL . Bonjour, j'espère que vous vous portez bien et que vous êtes prêt pour cette reprise de la classe à la maison.  Pour cette 4^ème semaine de « CLASSE à LA MAISON » nous allons commencer une leçon/séquence de Géographie

*Recopier l’introduction ci-dessous

INTRO : Aujourd’hui 60% de la population vit à moins de 60 km de la mer. Les littoraux sont donc le plus souvent très densément peuplés et concentrent la majorité des plus grandes villes appelées des métropoles. Il ya des littoraux industriels et des littoraux balnéaires.

-Pourquoi les hommes sont-ils attirés par les littoraux ? Comment les aménagent-ils ? Quelles menaces pèsent sur les littoraux ?

Déf : Un littoral : c’est la zone de contact entre la terre et la mer.

 *Recopier le titre de la première partie et faire les exercices demandés

I.HABITER UN LITTORAL INDUSTRIALO-PORTUAIRE(ZIP)

*Ecrire le titre de l’Act1 :  étude de cas : Comment les habitants de Yokohama ont-ils aménagé le littoral ? * Ouvrir le livre p 275-276 et répondre aux questions

Doc 4  1. Où se situe ce paysage ?

2. Relevez les aménagements industriels et portuaires visibles.

Docs 1,2 et 4

3. Quelles sont les différentes activités pratiquées dans cette ZIP ?

4. Quelle est la forme des quais de ce port ? Pourquoi ?

5 . A l'aide de la description du littoral de Yokohama, sur son cahier réalisez le croquis de paysage de la p275.

RAPPEL METHODE CROQUIS : certaines couleurs sont à changer car elles ne sont pas adaptées à l'information. 

 *Recopiez puis complétez à l’aide de la boite à mots le paragraphe:ce que je retiens  ci-dessous

 Ce que je retiens : Pour gagner de la place et aujourd’hui accueillir des navires toujours plus gros, les habitants de Yokohama tout comme la majorité des Japonais, ont transformé leur ……………………….. Ils ont construits des …………………........et des ……………………………. pour installer des ………………………………… Le port permet le développement du ………………………….  et des ……………………. donc il est une porte d’entrée sur le monde.

*Recopier définitions des mots clés : terre-plein p 274  et ZIP p 286

île artificelle : espace gagné sur la terre construit entre deux digues relié à la terre ferme par un pont

*recopier le ce que je retiens:

La France métropolitaine est marquée par de profondes inégalités à toutes les échelles. Le territoire national s’organise autour de Paris d’où convergent les principaux axes de communication. A l’échelle régionale, les métropoles concentrent les richesses et les services, sont bien reliées au reste du territoire et au monde alors que les territoires ruraux le long de la diagonale du vide, sont confrontés à  l’isolement et à la déprise. Les vieilles régions industrielles du nord et de l’est souffrent de la fermeture des usines non compétitives tandis que les régions littorales et frontalières sont dynamiques car bien reliées à la mondialisation. A l’intérieur des aires urbaines, la ségrégation et les inégalités peuvent être très fortes (mal logement, quartiers peu équipés et mal reliés au centre).

L’aménagement du territoire cherche donc à  réduire les inégalités et créer un territoire où il fait bon vivre pour les habitants tout en rendant les territoires attractifs pour les entreprises. Pour y parvenir, l’Etat  finance les projets importants, en particulier ceux touchant au développement des grands réseaux de communication (autoroutes, LGV, Grand Paris). Depuis les lois de décentralisation de 1982, les collectivités territoriales s’occupent d’aménagements locaux ou régionaux. Par exemple, les régions financent les TER et les lycées tandis que les départements et les communes créent des maisons de santé dans les zones rurales...Les entreprises participent aussi  aux projets d’aménagement pour le développement économique d’un territoire . Les citoyens s’impliquent de plus en plus dans les projets d’aménagement au travers des conseils de quartier, de réunion publiques et des campagnes électorales.

*recopier le vocabulaire

Un aménagement: l’ensemble des actions menées sur un territoire pour améliorer son fonctionnement.

La ségrégation urbaine: le fait que les populations riches et pauvres vivent dans des quartiers différents et ne se mélangent pas.

Le réseau LGV: le réseau ferré de lignes à grande vitesse (plus de 220 km/h).

La décentralisation: le transfert des compétences de l’Etat vers les collectivités territoriales