Pour réussir en Hist-Géo et EMC.

16 octobre 2017

6ème1 REFERENTIEL DE REVISION POUR EVALUATION BILAN DUVENDREDI 10 NOVEMBRE

VOICI LE REFERENTIEL DE REIVISION QUE VOUS POUVEZ IMPRIMER ET COLLER DANS VOTRE CAHIER D'HISTOIRE  A LA FIN DU CHAP I

Pour réussir mon évaluation bilan n°2 Histoire sur LE CHAP I : Les débuts de l’humanité

Je commence par bien apprendre les définitions des mots clés, la chronologie et la carte (les premières migrations ), les « ce que je retiens ».

Puis je vérifie que :

*Je connais les repères chronologiques :

- Apparition des premiers hommes : - 2,4 millions d’années / Domestication du feu : - 400 000

-Apparition d’Homo sapiens : - 200 000 / Apparition de l ‘agriculture : - 10 000

*Je connais les mots clés de la leçon : Paléolithique – Homo sapiens - nomade – Préhistoire – art pariétal .

*Je connais et sais expliquer :

- Quand et où les hommes sont apparus ? Qui sont-ils ?

- Comment vivent les hommes du Paléolithique ?

- Quand , et pourquoi les hommes ont commencé à migrer ?

*Je suis capable de localiser des informations sur un croquis :

- le berceau de l’humanité / les trajets des migrations d’Erectus et de Sapiens

*je suis capable de placer les dates clés de la leçon sur une frise chronologique

*je suis capable de rédiger un petit paragraphe pour expliquer le mode de vie des premiers.

Posté par spascale à 12:38 - - Commentaires [0] - Permalien [#]


6ème3 REFERENTIEL DE REVISION POUR EVALUATION BILAN De JEUDI 19 OCTOBRE

VOICI LE REFERENTIEL DE REIVISION QUE VOUS POUVEZ IMPRIMER ET COLLER DANS VOTRE CAHIER D'HISTOIRE  A LA FIN DU CHAP I

Pour réussir mon évaluation bilan n°2 Histoire sur LE CHAP I : Les débuts de l’humanité

Je commence par bien apprendre les définitions des mots clés, la chronologie et la carte (les premières migrations ), les « ce que je retiens ».

Puis je vérifie que :

*Je connais les repères chronologiques :

- Apparition des premiers hommes : - 2,4 millions d’années / Domestication du feu : - 400 000

-Apparition d’Homo sapiens : - 200 000 / Apparition de l ‘agriculture : - 10 000

*Je connais les mots clés de la leçon : Paléolithique – Homo sapiens - nomade – Préhistoire – art pariétal .

*Je connais et sais expliquer :

- Quand et où les hommes sont apparus ? Qui sont-ils ?

- Comment vivent les hommes du Paléolithique ?

- Quand , et pourquoi les hommes ont commencé à migrer ?

*Je suis capable de localiser des informations sur un croquis :

- le berceau de l’humanité / les trajets des migrations d’Erectus et de Sapiens

*je suis capable de placer les dates clés de la leçon sur une frise chronologique

*je suis capable de rédiger un petit paragraphe pour expliquer le mode de vie des premiers.

Posté par spascale à 12:35 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

5ème 3 DEVOIRS POUR MARDI 17 OCTOBRE

VOICI LA SYNTHESE DE L'ACTIVIT2 A RECOPIER SUR SON CAHIER :

Ce que je retiens : Depuis 1950, la pop mondiale est passée de 1,6 milliards à 7,5 milliards. C'est en Asie que se trouvent les pays les plus peuplés (Inde et la Chine). Cette croissance est très inégale selon les régions du monde :

-Dans les pays développés d' Europe, d'Amérique du nord, d'Asie (Japon/ Corée du Sud) et d' Océanie , la population augmente peu, stagne ou diminue, et elle vieillit car le solde naturel est faible ou négatif.

- Dans les pays en développement principalement d'Afrique, la population est jeune et augmente vite car dans ces pays le taux de mortalité baisse mais le taux de natalité reste élevée à cause d'un fort indice de fécondité.Le solde naturel reste très élevé.

- Dans les pays émergents d’Asie et d’Amérique du sud la croissance démographique est ralentie car la mortalité tout comme la natalité continuent de baisser.

*indice de fécondité: nombre moyen d'enfants par femme en age de procréer

*Taux de mortalité: nombre de décès pour mille habitants en un an

*Taux de natalité : nombre de naissance pour mille habitants en un an.

Posté par spascale à 12:06 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

10 octobre 2017

5ème 3 SYNTHESE A RECOPIER POUR MERCREDI 11 OCTOBRE

Recopier la synthèse ci-dessous sur son cahier sous l'Act2

Ce que je retiens :

La politique de l'enfant unique (1979), a permis le ralentissement de la croissance de la pop et de grands progrès dans l'accès aux besoins de base . Ainsi le niveau de vie des chinois s'est amélioré cependant les inégalités subsistent entre la chine intérieure et la chine littorale plus urbanisée et plus développée.

La Chine est confronté au vieillissement et au déséquilibre de sa pop. Pour y faire face, le gvt chinois a mis un terme à la politique de l'enfant unique. Enfin, le poids du nombre et la volonté d'assurer le développement économique de la Chine a dégradé l'environnement (pollution, épuisement des ressources). En conséquence la Chine doit prendre davantage de mesures durables.

Mesures durables = mesures de protection de l'environnement.

Déséquilibre de la pop = différence entre nb de garcons et le nb de filles.

Posté par spascale à 12:54 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

09 octobre 2017

5ème 3 REFERENTIEL DE REVISION POUR LE DS N°2 DU MARDI 10 OCTOBRE

  1. Pour réussir mon évaluation bilan n°2 sur le

  2. Chap I : Les empires conquérants dans le bassin méditerranéen du VIIème au XIIIème siècle

Pour commencer, je dois bien apprendre les définitions des mots clés, les dates et les «ce que je retiens »

*Je dois connaître les repères chronologiques :

395 à 1453 : début et fin de l’empire Byzantin / 768-987 :empire carolingien / 843 : traité de Verdun / 800 :couronnement de Charlemagne / 622 : Hégire.

*Je dois connaître les repères spatiaux :

Aix-la-Chapelle – Constantinople – Rome – Bagdad – Damas – La Mecque – Jérusalem.

*Je dois connaître et savoir utiliser le vocabulaire de la leçon :

Basileus – pape – patriarche – code justinien – capitulaires - missi dominici – comtes – Hégire – Djihad – calife – coran – émir –vizir –cadis.

*Je dois connaître et savoir expliquer :

- la localisation des trois grands empires conquérants du bassin méditerranéen au IXème siècle ;

- comment l’empereur byzantin gouverne son empire ;

- comment l’empereur carolingien gouverne son empire ;

- comment les califes gouvernent leur vaste empire ;

- les croyances et les pratiques religieuses des musulmans dans le monde arabe, des orthodoxes dans l’empire byzantin et des catholiques dans l’empire carolingien

*Je suis capable :

- localiser les trois empires étudiés sur un fond de carte, leurs capitales politiques et leurs capitales religieuses

- d’identifier les points communs et les différences entre la religion orthodoxe et la religion catholique

- identifier les différents éléments d’une mosquée.

- compléter un tableau bilan sur les trois empires étudiés.

Posté par spascale à 09:29 - - Commentaires [0] - Permalien [#]


06 octobre 2017

4ème 4 : DEVOIRS POUR MERCREDI 11 OCTOBRE

DM sur feuille : faire ex1 et 2 p51

Faire signer le DS n°1 + lire sa correction

Recopier la synthèse:

Ce que je retiens : Les idées nouvelles se répandent parmi les élites cultivées d'Europe grâce aux voyages et écrits des philosophes telle l’Encyclopédie, le plus souvent édités en secret à cause de la censure. L'Encyclopédie de Diderot et de l'Alembert est une œuvre collective de 28 volumes qui rassemble toutes les connaissances et les mets à la portée de tous au moyen de planches illustrées.

C'est aussi un ouvrage, où des philosophes célèbres, critique l'Eglise, la société et l’absolutiste et propose une nouvelle organisation du pouvoir et de la société. Cependant les livres restent chers, mais ils sont lus en société et débattus dans les académies, les salons, les cafés comme le Procope où le projet de l'Encyclopédie y serait né. Tous ces lieux et moyens de diffusion donnent naissance à l’opinion publique dont la pression permet un relâchement de l’absolutisme.

 vocabulaire : *censure :contrôle et interdiction d’une publication en partie ou totalement.

*académie p46

*despote éclairé p44

*Salon : un lieu de réunion chez un particulier où se retrouve régulièrement l'élite cultivée pour échanger des idées et se distraire.

 

CONCLUSION : On appelle le XVIIIe siècle le siècle des Lumières, car les philosophes et les savants ont cherché à éclairer les hommes de leurs temps « à la lumière de la raison » (Diderot) afin d'assurer les conditions du progrès et donc du bonheur de l'homme.

 

Posté par spascale à 15:30 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

05 octobre 2017

5ème 3 DEVOIRS POUR LUNDI 9 OCTOBRE

Recopier la correction ci-dessous sur l'Act1 

CORRECTION Act1 : quelles sont les conséquences de la croissance démographique sur le développement de la RDC ?    

Ex1 : Une forte croissance démographique face à un faible développement

2. Comment a évolué la population congolaise depuis 1950 ?(Doc1)

= Forte croissance

3. Comment la natalité pourrait évoluer d’ici 2050 ? (Docs 1et 5)

= diminution

4. Comment évolue la population urbaine ? (Doc 3)

= Forte croissance

5. Quelle est la raison de l’évolution de la population urbaine ?(Doc3)

= C’est l’exode rural = déplacement définitif des habitants de la campagne pour s’installer en ville.

6. Pourquoi la croissance de la population est-elle plus forte dans les campagnes ?(Doc4)

= car les femmes ont en moyenne 7 enfants contre 5 pour les citadines

7. Quel est le niveau de développement de la RDC ? (Doc 3 + 1 p220). Justifiez à l’aide des chiffres clés p196.

=Faible niveau de développement car inferieur à O,5

8. Comment et pourquoi l’Etat agit pour réduire la croissance démographique ? (Doc5)

Ex2 : Une forte croissance démographique qui impose des défis à relever.

1. Soulignez en vert dans le texte 6 les conséquences de la croissance démographique ? Quelle autre conséquence est montrée dans la photo 9.

= phrase à souligner en vert : ligne 1 à 5

= autre conséquence : le développement des bidonvilles

2. A l’aide des docs 6 à 8, complétez le tableau ci-dessous

Des ressources pour satisfaire les besoins des Congolais

 

Les ressources de la RDC

Les progrès réalisés

Doc6

La forêt / l’eau douce /énergie

 

Doc7

 

De la vaccination /

Doc8

 

De la scolarisation /de l’alimentation

3. Evaluez le niveau de satisfaction des besoins de base des Congolais puis  justifiez votre réponse à l’aide des documents 6 à 9 et des chiffres-clés

Les besoins

Niveau de satisfaction

Justification

Santé

faible

Taux de mortalité infantile = 5,8%°

seulement 15% des enfants sont correctement vaccinés

Alimentation

faible

22,3% des enfants de -5ans sous alimentés

Eau potable

faible

50,4% de la pop a accès à l’eau potable et seulement 1/3 à la campagne

Logement

faible

Beaucoup de bidonvilles notamment à Kinshasa

Education

Moyen

Seulement 78% des enfants sont scolarisés

 

Posté par spascale à 17:25 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

04 octobre 2017

4ème 5 DEVOIR POUR LUNDI 9 OCTOBRE

DM sur feuille : faire ex1 et 2 p51

Faire signer le DS bilan n°1 histoire

Recopier la synthèse et la conclusion ci-dessous:

Ce que je retiens : Les idées nouvelles se répandent parmi les élites cultivées d'Europe grâce aux voyages et écrits des philosophes telle l’Encyclopédie, le plus souvent édités en secret à cause de la censure. L'Encyclopédie de Diderot et de l'Alembert est une œuvre collective de 28 volumes qui rassemble toutes les connaissances et les mets à la portée de tous au moyen de planches illustrées.

C'est aussi un ouvrage, où des philosophes célèbres, critique l'Eglise, la société et l’absolutiste et propose une nouvelle organisation du pouvoir et de la société. Cependant les livres restent chers, mais ils sont lus en société et débattus dans les académies, les salons, les cafés comme le Procope où le projet de l'Encyclopédie y serait né. Tous ces lieux et moyens de diffusion donnent naissance à l’opinion publique dont la pression permet un relâchement de l’absolutisme.

 vocabulaire :

*censure :contrôle et interdiction d’une publication en partie ou totalement.

*académie p46

*despote éclairé p44

*Salon : un lieu de réunion chez un particulier où se retrouve régulièrement l'élite cultivée pour échanger des idées et se distraire.

 CONCLUSION : On appelle le XVIIIe siècle le siècle des Lumières, car les philosophes et les savants ont cherché à éclairer les hommes de leurs temps « à la lumière de la raison » (Diderot) afin d'assurer les conditions du progrès et donc du bonheur de l'homme.

Posté par spascale à 11:47 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

03 octobre 2017

3è3 DEVOIRS POUR LE 4 OCTOBRE / SYNTHESE A RECOPIER

Recopier la synthèse: 

L’Europe sort très affaiblie de ces quatre années de guerre. Elle compte 10 millions de morts et 16 millions de blessés dont 8 millions d’invalides qui rappellent la radicalisation des violences. Les économies des Etats sont ruinées. Pour préserver la paix fragile imposée par les traités, les vainqueurs, à l'initiative du président américain ,proposent la création de la SDN (Société des Nations).

Conclusion:  La Grande Guerre s’est distinguée des guerres précédentes non seulement par son extension et sa durée, la mobilisation de toutes les forces vives mais surtout par sa violence totale et sa sauvagerie, illustrée par les combats dans les tranchées et le génocide Arméniens en 1915-1916). C’ est une guerre d’anéantissement qui annonce le XXème siècle et sa violence de masse omniprésente dans les régimes totalitaires de l’entre deux guerres.

 

 

Posté par spascale à 11:13 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

02 octobre 2017

6ème1 REFERENTIEL DE REVISION POUR EVALUATION BILAN DU VENDREDI 6 OCTOBRE

Pour réussir mon évaluation bilan n°1 GEO sur le chap I : Habiter le monde

Je dois bien apprendre les définitions des mots clés, le croquis de l’inégale répartition des hommes sur la Terre, les «ce que je retiens »

*Je dois connaître les repères spatiaux :

- les trois plus grands foyers de peuplement, les principaux déserts humains, les 10 plus grandes villes mondiales.

*Je dois connaître les mots clés de la leçon :

Densité de population – foyer de peuplement/population – désert humain – contrainte naturelle – aridité – croissance de la population – front pionnier – la natalité –la mortalité – un littoral.

*Je dois connaître et savoir expliquer :

- la répartition de la population à l’échelle mondiale et ses principales explications.

*je suis capable de :

- compléter un planisphère de l’inégale répartition de la population mondiale;

-compléter un schéma sur les contraintes naturelles et les faibles densités de population ;.

 

Posté par spascale à 12:11 - - Commentaires [0] - Permalien [#]