Pour réussir en Hist-Géo et EMC.

*Recopier la suite de la leçon et répondre aux questions sans les recopier

II. ROME : « L’URBS » APPELEE PAR JUPITER A DOMINER LA MEDITERRANEE

*Coller l’Act 2 : Comment Rome a-t-elle imposée sa domination tout autour de la Méditerranée ? (l’Act2 vous a été distribuée par monsieur Delval)

*Répondre aux questions 1 à 7 ci-dessous

1. Identifiez le personnage représenté sur le Doc2 ci-dessous (tableau de Royer)  puis complétez le haut de sa carte d’identité à l’aide du Doc1 p 146. Ajouter une photo. Ne pas complétez le cadre du bas en pointillé. Ouvrir fichier joint pour voir le DOC 6_1_DOC_IDENTITE_ACT2_

2. Dans le Doc1 ci-dessous, soulignez en rouge les ancêtres que César affirme avoir ? Entourez en rouge et nommé l’ancêtre divin représenté sur le revers de la pièce de monnaie ci-dessous ?

3. Pourquoi César se donne-t-il des origines divines ?

4. Quelle campagne militaire l’a rendu célèbre ? Quand s’est-elle déroulée ? (Docs 1 et 2 p146)

5.Sur le Doc3 ci-dessous, identifiez et nommez les deux personnages. Où et quand ces deux personnages se sont affrontés ? (Doc2 p146)

7. Qui a perdu la bataille ? Relevez l’élément qui le prouve sur ce tableau et dans le texte 3 p146?

8. Avec ce tableau l’ artiste a-t-il respecté : (entourez votre réponse en rouge)

*la mémoire de César    *la mémoire de Vercingétorix

Explication : 

9. Qu'est-ce que cette victoire a apporté à César ? (Doc 1 p146)

9. A l’aide des réponses de l’Act1 et de celle -ci, légendez la pièce de monnaie ci-dessous et complétez le cadre en pointillé de la carte d’identité.

 Doc 1: Jupiter annonce la fondation et la puissance de Rome

*Corriger les questions sur l’essor des villes au M-A

1. La ville d’Amiens est traversée par la Somme qui a permis le développement du commerce.

2. La ville d’Amiens s’est fortement étendue, comme le montre le 2^ème mur d’enceinte, grâce au développement du commerce et de l’artisanat

3.Les régions les plus urbanisées d’Europe au MA sont le nord de l’Italie, la Champagne et les Flandres car ce sont les régions qui connaissent un grand essor commercial.  

5. Les rues sont étroites bordées de maisons à colombage et des échoppes qui accueillent des étals et sont surplombées d’une enseigne indiquant le métier de l’artisan qui travaillent dans l’échoppe. Elles sont très bruyantes et jonchées de déchets qui s’évacuent par une rigole centrale quand il pleut.

Ouvrir le fichier joint DOC_RUES_AU_MA

*Recopier le Ce que je retiens : A partir du XIème siècle, les villes connaissent un essor spectaculaire à cause du développement de l’artisanat et du commerce mais aussi de l’exode rural lié à la transformation des campa gnes. Les régions les plus urbanisés sont l’Italie du Nord , la Flandre et la Champagne. Les villes s’entourent de remparts pour se protéger. A l’intérieur les zones agricoles disparaissent tandis que des rues et des halles accueillent des échoppes (ateliers d'artisans et boutiques). Les rues sont souvent étroites, sales et encombrées. Les maisons sont à colombage. Face à l’afflux de pop venues des campagnes, les faubourgs se développent. A partir du XIIè les villes les plus riches s’embellissent. Elles accueillent de somptueuses cathédrales, des fontaines publiques et font paver les rues.

*à recopier  : *Faubourgs : quartiers de la ville hors les murs.

*La ville : bourg fortifié où s'exercent des activités artisanales et marchandes. Lorsqu'elle devient une commune, elle est administrée par ses habitants et non plus par le seigneur.

*Recopier la suite de la leçon et faire les questions.

II. La ville est le centre du commerce et de l’artisanat

Docs 2,3 et 5  /ouvrir le fichier joint pour les voir DOCS_POUR_EX_MA_

1. A l’aide du Doc 3 identifiez les différentes personnes de l’atelier du Doc 5 et dites ce qu’elles font ?

2. Reproduire puis complétez le tableau à l’aide du Doc 2

 Doc1 p92

3. Où un marchand peut-il se rendre pour vendre les productions amiénoises ?

4. Quels produits peut-il y acheter et ramener à Amiens ? 

Suite chap I  : LE MONDE BIPOLAIRE AU TEMPS DE LA GUERRE FROIDE

*Corriger la tableau de l’organisation des blocs (voir fichier joint) et les réponses aux questions qui étaient à faire lors de la séance du 26 mars

CORRECTION_TABLEAU_ORGA_DES_BLOCS

1. Au lendemain de la 2^nde GM, l’Allemagne et de Berlin sont divisées et occupées par les Alliés. Berlin se trouve dans la zone soviétique.

2.Pour pousser les EU, la France et le RU a quitté Berlin qui se trouve dans la zone soviétique, les soviétiques bloquent toutes les voies d’accès à Berlin ouest.  

3. Les EU et leurs alliés contournent le blocus en organisant un vaste pont aérien pour ravitailler Berlin ouest coupée du monde.

4. La 1^ère crise de la Guerre froide débouche sur la création de la RFA et de la RDA.

5.En aout 1961, les autorités est allemandes font construire le mur de Berlin pour stopper l’émigration des allemands de l’est vers l’est via Berlin.

6. Selon Kennedy, le mur est-il une « offense à l’humanité » car il sépare un peuple et porte atteinte à la liberté de circuler. Pour Kennedy ce mur atteste de l’échec du système communiste fondé sur l’oppression.

7. Le 9 novembre 1989 le mur de Berlin tombe entrainant 1 an plus tard la Réunification de l’Allemagne.

8. Les crises de Berlin illustrent la Guerre Froide car les deux grands s’affrontent par Etat interposé. Il n’y a pas de guerre directe.

*Recopier le ce que je retiens : Divisée et occupée en 1945, l’Allemagne a été le terrain d’affrontements privilégiés des deux grands durant la Guerre froide. En 1948, les soviétiques organisent le blocus de Berlin –ouest pour pousser les occidentaux à quitter la ville. Pour ravitailler berlin-ouest, les Alliés organisent un pont aérien. En mai 1949 les soviétiques lèvent le blocus et l’Allemagne est divisée en deux Etats, la RFA à l’ouest pro occidentale et la RDA à l’est communiste. D’autre part, les puissances occidentales renforcent leur alliance en créant l’OTAN.      

En 1961, les autorités allemandes font construire le mur de Berlin pour stopper la fuite des allemands de l’est vers l’ouest. Ce mur matérialise l’opposition est/ouest, et symbolise le « rideau de fer » et donc la guerre froide.

Le 9 novembre 1989 voit tomber le mur de Berlin. A la suite de gigantesques manifestations, les autorités de RDA permettent le passage de l’est à l’ouest. La chute du mur de Berlin, met fin à la séparation du monde entre les deux blocs. Peu après le communisme s’effondre et les deux Allemagne se réunifient.

 *Recopier le titre des ex2 et 3 ci-dessous et faire les exercices.

Ex2 : Ils s’affrontent hors d’Europe 

Carte p119

1. Où s’étend la guerre froide à partir des années 50 ?

2 Quelles sont les crises de la Guerre froide hors d’Europe ?

Dossier p124-125

3. A l’aide des informations tirées des documents, décrire et expliquez la crise de Cuba.

Ex3 : Les deux Grands s’affrontent dans tous les domaines

Recopiez puis complétez le tableau ouvrir fichier joint) à l’aide des documents proposés TABLEAU_AFFRONTEMENTS_DANS_TOUS_LES_DOMAINES_

Ci-dessous vous trouverez le travail à faire pour aujourd’hui et demain

*Ouvrir son cahier d’histoire et poursuivre la leçon partie exercice

*Corriger l’ Ex2 : La fondation de Rome selon l’archéologie

1. Les archéologues ont retrouvé des traces de cabanes palatines sur le Palatin dans le Latium. Elles datent du VIIIème siècle avt JC.

2. Les Etrusques s’emparent de la région du Latium vers 600 av jc .

Rome à l’époque des Etrusques

*Compléter le ce que je retiens et le tableau ci-dessous

Ce que je retiens :  Au 1er siècle av. J.-C., les Romains voulurent montrer la grandeur de Rome en lui donnant des origines divines comme en témoigne la louve qui est encore aujourd'hui le symbole de la ville de Rome. Mais Rome, n'a pas été fondée par les dieux au VIII siècle avant J-C comme l'attestent les vestiges archéologiques. En effet :6_1_TABLEAU_FONDATION_DE_ROME

Lexique : Forum : grande place publique où s'organise la vie politique et éco.

 *Recopier la suite de la leçon et répondre aux questions sans les recopier

II. ROME : « L’URBS » APPELEE PAR JUPITER A DOMINER LA MEDITERRANEE

*Coller l’Act 2 : Comment Rome a-t-elle imposée sa domination tout autour de la Méditerranée ? (l’Act2 vous a été distribuée par monsieur Delval)

*Répondre aux questions 1 à 7 ci-dessous

1. Identifiez le personnage représenté sur le Doc2 ci-dessous (tableau de Royer)  puis complétez le haut de sa carte d’identité à l’aide du Doc1 p 146. Ajouter une photo. Ne pas complétez le cadre du bas en pointillé. Ouvrir fichier joint pour voir le DOC 6_1_DOC_IDENTITE_ACT2_

2. Dans le Doc1 ci-dessous, soulignez en rouge les ancêtres que César affirme avoir ? Entourez en rouge et nommé l’ancêtre divin représenté sur le revers de la pièce de monnaie ci-dessous ?

3. Pourquoi César se donne-t-il des origines divines ?

4. Quelle campagne militaire l’a rendu célèbre ? Quand s’est-elle déroulée ? (Docs 1 et 2 p146)

5.Sur le Doc3 ci-dessous, identifiez et nommez les deux personnages. Où et quand ces deux personnages se sont affrontés ? (Doc2 p146)

7. Qui a perdu la bataille ? Relevez l’élément qui le prouve sur ce tableau et dans le texte 3 p146?

8. Avec ce tableau l’ artiste a-t-il respecté : (entourez votre réponse en rouge)

*la mémoire de César    *la mémoire de Vercingétorix

Explication : 

9. Qu'est-ce que cette victoire a apporté à César ? (Doc 1 p146)

9. A l’aide des réponses de l’Act1 et de celle -ci, légendez la pièce de monnaie ci-dessous et complétez le cadre en pointillé de la carte d’identité.

 Doc 1: Jupiter annonce la fondation et la puissance de Rome

Suite chap I  : LE MONDE BIPOLAIRE AU TEMPS DE LA GUERRE FROIDE

*Recopier le ce que je retiens ci-dessous:

En 1945, à San Francisco, les Alliés fondent l’ONU, pour installer une ère de paix, de démocratie, de respect des droits de l’Homme et de justice sociale. Mais cet espoir est menacé par les difficultés des Alliés à s’entendre en raison de divergences idéologiques. Pour atteindre les objectifs l'ONU dote d'institutions spécialisées (UNICEF, UNESCO,FMI,BIRD) dont la plus importante est le conseil de sécurité.

        A partir de 1947, le monde se divise en deux camps. Pour enrayer la progression du communisme en Europe, Truman propose la doctrine de l’endiguement quise concrétise par le plan Marshall aux pays en lutte contre le communisme. En sept 47, les soviétiques répondent par la doctrine Djanov et  fondent le Kominforn. Cette doctrine officialise la coupure du monde en deux blocs opposés et marque le début de la Guerre froide cad l’affrontement indirect entre les Etats-Unis et l’URSS que Raymond Aron a définit ainsi : « guerre improbable, paix impossible ».Entre 1947 et 1955, les deux camps s'organisent en blocs opposés.

*Mettre à jour le lexique en recopiant la définition des mots en gras à laide du manuel (la définition de Guerre Froide est déjà dans le texte).

*Poursuivre la leçon en recopiant la 2ème partie ci-dessous et en répondant au questions à l'aide des documents et de la vidéo.

II. LA GUERRE FROIDE : UN CONFLIT A L’ECHELLE MONDIALE

Act 2 : Comment les Etats-Unis et l’URSS s’affrontent-ils pendant la Guerre Froide ?

Ex1 : Ils s’affrontent en Allemagne au travers de plusieurs crises

*Commencer par regarder la 2nde vidéo  https://www.youtube.com/watch?v=jm9_ltfgKaM

*Répondre aux questions ci-dessous à l'aide des docs p120 à 123 et de la vidéo.

Doc p120-121

1. Quelle est la situation de l’Allemagne et de Berlin au lendemain de la guerre ?

2. Comment les soviétiques organisent-ils le blocus de Berlin ? Dans quel but?

3. Comment les EU et leurs alliés contrent-ils  le blocus?

DOCS p122-123

4. Quelles sont les conséquences politiques pour l’Allemagne et Berlin de 1^ère crise de la Guerre froide ?

5. Quand et pourquoi le mur de Berlin a-t-il été construit ?

6. Selon Kennedy, pourquoi le mur est-il une « offense à l’humanité » ?

7. Quand et Comment le mur est-il tombé ? Quelles en sont les conséquences pour l’ Allemagne ?

BILAN

8. Selon vous, pourquoi peut-on dire que les crises de Berlin illustrent la Guerre Froide ?

* Dans son cahier d’histoire, prendre deux nouvelles pages et écrire à droite la leçon ci-dessous et faire les exercices demandés.

PARTIE II: LE MONDE DEPUIS 1945

CHAP I : Un monde bipolaire au temps de la guerre froide.

INTRO: *Reproduire la chronologie p 114

*recopier l’intro ci-dessous

En 1945 L’URSS, communiste et les EU capitalistes, grands vainqueurs de la 2^nde Guerre Mondiale , dominent le monde tandis l’Europe, en ruines, saignée démographiquement, en partie occupée (Allemagne) , n’est plus maître de son destin . Quel monde se met en place au lendemain du 2^nd conflit mondial ? Pourquoi parle-t-on de Guerre Froide de 1945 au début des années 90 ?

I.1945-1947 : Des espoirs de paix rapidement déçus

1. La naissance de l'ONU ou l'espoir d'un monde de paix

*Recopier le ce que je retiens : En 1945, à la conférence de San Francisco, les Alliés fondent l’ONU, qui laisse espérer une ère nouvelle de paix, de démocratie, de respect des droits de l’Homme et de justice sociale. Mais cet espoir est menacé par les difficultés des Alliés à s’entendre et à parler d’une seule voix. Pour atteindre les objectifs qu'elle s'est fixée, elle se dote d'institutions (UNICEF, UNESCO,FMI,BIRD) dont la plus importante est le conseil de sécurité.

2. La naissance d'un monde bipolaire

*Regarder cette 1^ère vidéo / Le déclenchement de la GF  puis répondre aux questions     https://www.youtube.com/watch?v=ox3Lq-KP-p4

1. Quelle est la définition de la Guerre Froide ? Quand commence-t-elle ?

2. Montrez qu’à Yalta l’alliance née durant la guerre s’effrite.

3. Quel est la situation de l’‘Allemagne et de l’Autriche à la fin de la 2^nde Guerre Mondiale ?

4.Qu’est-ce que la doctrine Truman ? Pourquoi est-elle mise en place ?

5. Qu’est-ce que le plan Marshall ? quelle réponse l’URSS donne-t-elle à sa création ?

6. Quelle vision du monde propose la doctrine Djanov ?

7. Quelle est la situation de la Tchécoslovaquie en 1947 ?

8. Quelle est la 1^ère crise de la Guerre Froide ? Pourquoi se déclenche-t-elle ?

*Ouvrir le fichier puis reproduire ou imprimer puis compléter le tableau ci-dessous à l’aide des docs mentionnés.TABLEAU_ORGANISATION_DES_DEUX_BLOCS

Mercredi 3 juin et Vendredi 5 juin / Séances 4 et 5  : La Vème république refondée

*Recopier la suite de la leçon et faire les exercices demandées

II. LA Vème REPUBLIQUE SANS DE GAULLE

1° 1974-1981 : La droite non gaulliste au pouvoir

Ce que je retiens : VGE, élu en 1974, accélère la politique de modernisation de la société française, inaugurée par Pompidou, par une série de réformes:

- majorité à 18ans

-divorce par consentement mutuel

-légalisation de l'IVG.

A partir de 1974 suite au 1er choc pétrolier, une crise éco apparait  et se caractérise par des faillites et  une forte augmentation des chômeurs qui passent de 600 000 à 2 millions en 1981.

VGE, jugé incapable d'enrayer la crise, est battu par le socialiste François Mitterrand aux élections présidentielles de mai 1981.

2°1981 -2002 : L'alternance gauche/droite révèle une crise profonde de la vie politique

Ce que je retiens : Avec l’élection de François Mitterrand , la Vè République a pour la première fois un président de gauche : c’est l’alternance  politique. Les socialistes entament un vaste programme de réformes qui font souffler un vent d’espoir et de liberté : - suppression de la peine de mort;

-création des radios privées ;

- 5è semaine de congés payés et semaine de 39 heures;

- retraite à 60ans;

- nationalisation ;

- lois de décentralisation de 1982;

- ISF = impôt sur les grandes fortunes

Mais cette politique volontariste doit faire face aux difficultés économiques et surtout la montée du chômage. En 1983, le gouvernement revient à une politique de rigueur qui déçoit les électeurs. Le mécontentement se traduit dans les urnes avec la montée de l'extrême droite aux différentes élections. En 1986, suite aux élections législatives remportées par la droite, François Mitterrand nomme J. Chirac 1er ministre et inaugure LA COHABITATION. Il mène une politique libérale (suppression de l'impôt sur la fortune, privatisation d'entreprises nationalisées en 81) qui ne permet pas de rétablir la situation économique et de résorber le chômage.  En 1988, Mitterrand est réélu. La politique menée se veut sociale avec la création du Revenu Minimum d’Insertion, mais également européenne avec la signature du Traité de Maastricht, approuvé par 51% des Français.

Malgré les succès de sa politique européenne au coté du chancelier allemand Helmut Kohl, Mitterrand ne peut pas échapper à une seconde cohabitation avec Edouard Balladur (RPR) de 1993 à 1995 qui met en place une politique de rigueur et de lutte contre le chômage. Début 1995, pour la 1^ère fois depuis 20 ans,   le chômage baisse.

L'élection de J. Chirac à la présidence de la république en 1995 n'empêche pas une nouvelle cohabitation, avec le socialiste Lionel Jospin de 1997 à 2002. Celui-ci gouverne avec des représentants de la Gauche Plurielle. Ensemble, il modifie la constitution en réduisant le mandat présidentiel à 5 ans. Cependant l'impuissance des gouvernements à faire baisser le chômage de manière forte et durable et à réformer une société toujours plus inégalitaire, favorise l'affirmation des partis extrémistes comme en témoigne l’affrontement J.Chirac/J. Marie Le Pen, candidat FN au second tour de l'élection présidentielle de 2002.  Grace à un sursaut civique, J.Chirac est réélu avec 82% des voix.

3°Depuis le 21 avril 2002 : une crise politique et sociale  qui se confirme

Ce que je retiens : Les gouvernements successifs ne parviennent pas à rétablir la confiance de l'opinion à l'égard de la politique:

- Les français votent  non lors du référendum sur la constitution européenne;

- en nov 2005, les banlieues s’embrasent ;

- en mars 2006, les nombreuses manifestations des jeunes  obligent le gouvernement à renoncer au CPE.

En 2007, N. Sarkozy, UMP, est élu psdt de la rép face à la socialiste Ségolène Royal. En 2012, c’est le socialiste François Hollande qui l’emporte face au psdt sortant : c’est une 3^ème alternance.

Conclusion : La persistance des difficultés éco et sociales , l’abstention croissante aux élections et la montée des votes protestataires (FN/La France insoumise) sont des défis à relever pour la Vè Rep.

*Vendredi 29 mai, vous devez poursuivre la leçon sur le changement global

 *Regarder une nouvelle la vidéo de la chaine Lumni pour ensuite répondre au questionnaire ci-dessous. https://www.lumni.fr/video/le-changement-global-et-ses-effets-29-avril#containerType=serie&containerSlug=la-maison-lumni-college

Pour mieux voir les documents utilisés dans la vidéo, ouvrez votre livre p288 pour le planisphère  et p282 pour la carte de la France

*Répondre au questionnaire ci-dessous

1. Quelle est la définition du changement global ?

2. Quelles sont les trois idées sur le changement global ?

3. Quelles activités humaines sont responsables du changement global ?

4. Citez trois causes de la déforestation.

5. Quel gaz les activités émettent-elles ?

6. Sur son cahier, reproduire le schéma de l’effet de serre et l’expliquer en quelques lignes.

7. Quels sont les 5 plus grands émetteurs de gaz à effet de serre ?

8. Quelle est la grande injustice du changement global ?

9. Qu’est-ce qu’un risque naturel ?

10. Quels sont les principaux risques naturels ?

11. A quels risques naturels la France est-elle soumise ?

12. Comment sont expliqués les incendies de l’hiver dernier en Australie ?

*Vendredi 29 mai, vous devez poursuivre la leçon sur le changement global

 *Regarder une nouvelle la vidéo de la chaine Lumni pour ensuite répondre au questionnaire ci-dessous. https://www.lumni.fr/video/le-changement-global-et-ses-effets-29-avril#containerType=serie&containerSlug=la-maison-lumni-college

Pour mieux voir les documents utilisés dans la vidéo, ouvrez votre livre p288 pour le planisphère  et p282 pour la carte de la France

*Répondre au questionnaire ci-dessous

1. Quelle est la définition du changement global ?

2. Quelles sont les trois idées sur le changement global ?

3. Quelles activités humaines sont responsables du changement global ?

4. Citez trois causes de la déforestation.

5. Quel gaz les activités émettent-elles ?

6. Sur son cahier, reproduire le schéma de l’effet de serre et l’expliquer en quelques lignes.

7. Quels sont les 5 plus grands émetteurs de gaz à effet de serre ?

8. Quelle est la grande injustice du changement global ?

9. Qu’est-ce qu’un risque naturel ?

10. Quels sont les principaux risques naturels ?

11. A quels risques naturels la France est-elle soumise ?

12. Comment sont expliqués les incendies de l’hiver dernier en Australie ?